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抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。
这种影响不仅表现在文化内容本身,还见于文化的外在符号—汉字。
主要目的就是扎实写作基础,练好文字功底。
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